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こんにちは。暑いので祭りでカキ氷を買いたくなるけど、原価を考えると躊躇する黒川です。
ところで多摩センターでも祭りでした。祭りはやっぱり夏の祭りがいいですね。
祭りに行っても、ついついタンパク源を探してしまう私。
デカ牛タン串にて、40gほど補強できました。イカ焼きにて25gほどでしょうか、補強できました。

つまんない広告をする補強は、ほぼ、つまんない。

「オレたちひょうきん族」「はなまるマーケット」「王様のブランチ」などを担当されていた放送作家の男性が父として、ご子息（長男）の中受に取り組んだ記録を読みました。Amazon奥様はTBSのアナウンサーなど報道に携わる仕事をされており、ご夫婦揃って不規則勤務の共働き、且つ、ご夫婦共に大学まで公立育ちでいらしたので、初
めて直面するご子息の塾選び、志望校選び等々に右往左往する姿に、そして、受験勉強をしながらご子息が発した「何で勉強しないといけないの」「なんで、この学校なの」といった疑問の数々に、何年後かの我が家の姿を重ねながら読んでしまいました元々このご家庭は中受を考えておらず、小4で通塾開始したのも、ポスト学童目的だったそうです（この辺りも共働き家庭のリアルなお悩みですよね・・・）。
ですが、小4で初めて日能研のテストを受けると一番上のクラスに振り分けられ、進学先も結果として武蔵という、優秀なご長男。。。ご夫婦共に不規則勤務、且つ仕事で家を空けることが多い中、小4に至るまでどのような教育環境だったのだろうかと疑問に感じたのですが、そのヒントは奥様とご子息との会話であったり、ご主人のモノの見方や考え方にそのヒントがある気がしました。つまり、中受のためという訳ではなく、仕事柄もあって、日頃から様々な角度で物事を見て、自分の頭で考え、それを自分の言葉で表現する
ことを”自然に”行っているご家庭だったのではないかな、と（更に言うと、だから”武蔵向き”だと塾講師から太
鼓判を押されたのではないかとも思ったり）。我が家のお隣には某ジャーナリストとそのご家族がお住まいなのですが、お子さんの会話に登場するネタは時事問題が多く、それも私からすると「レベル高っ」と驚くような内容だったりします。でも、それがそのご家庭では”ごくごく自然に”家族の日常会話として、日々展開されているのですよね。本書のご家庭も、お母様とご子息との会話から推測するに、お子様が小さい頃から同じような家族の会話が展開されていたのではないでしょうか。。。ところで、私が本書を読んで素晴らしいと思ったのは、ご子息の中受に伴走するお父様の姿勢でした。巻末で「子離れ出来ない父親」と謙遜されていましたが、仕事の付き合いを断り、志望校の過去問を徹底的に研究し、模試を自ら作り・・・と、献身的に中受をサポートしていらっしゃいました。うちの主人を見てつくづく感じるのですが、実際そこまで出来る人って中々いないと思うのですよねそして、それを「中学受験で遊ぶ」と表現する、気持ちの持ち方も参考になりました。2000年出版のやや古い本ですが、中受に家族一丸となって取り組んだ記録として、また、武蔵に憧れる家庭\xA4
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違うが、六年生の夏休み前までに全ての小学校の課程を学び終える。夏には、合宿と夏期講習があるが、ここで本格的な”受験用”の勉強を始める。〜秋には上位校向けの学校別コースがスタートし、中位校向けには弱点補強のコースが設置される。さらに模擬試験にあたる公開テストはどんな形で予定されているのか。この全体スケジュールを知っておかないとぼくのように慌てることになる。明確な全体スケジュールを作成しているかどうかは、逆に言えば、塾選びの基準にもなるのだ。長男の中学受験を決めてからぼくたち家族は、前にも増して、全員一緒に行動することになった。受験で忙しくなり、家族で遊びに行けなくなった分、受験のイベント自体を家族のレクリエーションにしようと考えたからである。妻はそんなに全部家族で行動しなくてもよい、むしろ長男に一人でやらせた方が自信につながると思っていたようだが、ぼくは、午前中の公開テスト後に、家族揃ってお昼を外食するのが、何よりの愉しみになった。夏の挫折以来、長男は、あまり嫌がりもせず塾と家、合わせて一日八時間の勉強を続けていた。どうして八時間も勉強できたのだろうか。あまりにも当たり前すぎ\xA4
訶絜┐ǂ發靴譴覆い❶△修譴蓮～搬価完漚ⓓ甲砲糧質欛圓箸覆辰燭ǂ蕕任△襦〽晈海剖㉞呂靴燭箸いΔ里箸蓮⊂唎轡縫絅▲鵐垢⓰磴Α\xA3F1レースで例えれば長男はレーサーで、他の家族はメカニック。つまり、全員がレースに参加するチームとなっていたのだと思う。次男は、テレビゲームをきっぱりやめた。妻は泊まり明けで、しんどくても温かい弁当をつくった。ぼくは、「勉強しろ」とは決して言わずに、長男のとなりで、一緒に勉強した。小学校との付き合い方小学校の行事は、いわゆる「学力」とは別物の、大きな人生の体験の一つです。〜こう割り切ってはいかがでしょうか。小学校には「人生の勉強」に行っている。塾には「学力」をつけに行っている。「人生の勉強」のほうが重要だけれど、「学力」も重要。だから、両方に行かなくてはいけない、と。「尊敬できる師に出会って、人生が変わった」というのは、大変うらやましいことです。できれば、そんな先生に出会えるような環境を子供に与えてあげたいと思うのは親心です。しかし、「僕の人生がめちゃくちゃになったのは先生が悪いせいだ」と言うような子供には育てたくありません。結局は「自分」です。そんな
「自分」を育てられるような「友人、先生を含む環境」がある学校に行かせたいのです。ぼくが入試問題研究の参考にした本、そして長男が塾の教材以外に使って重宝した本は、次のようなものである。AmazonAmazonAmazon※武蔵中学ではこんな傾向の問題が出題されるAmazonAmazon